近日，桂城中学的“开放书吧”成为校园一道独异的风景。在教室与教室之间的三角地带，多了一个个翠绿的开放书架，书架里摆满了各种文学艺术、科学文化、政治历史、学习辅导等类书籍，书架两侧写着世界名人关于书的名言，下方则是名言的英语再现。书架上方中央则写着：“读书可以美丽人生”。书架附近原有的宣传橱窗则被每日一换的阅报栏所取代。桂城中学的师生则把这个地方叫着“开放书吧”。学生自由活动时间，不少学生就围在书架前翻看书籍，更有不少同学将书籍借回教室阅读，读完之后再还回书架。与此同时，桂城中学还围绕“读书”开展了一系列的活动：读书讲座、阅读知识竞赛、读书笔记展、研究性阅读课程等。在急功近利，杀鸡取卵式的应试教育搞得如火如涂的今天，桂城中学却弥漫着浓郁的读书氛围，再加上墙壁上的学生书画作品，这的确成了一道清凉的风景。
　　桂城中学的学生对开放书吧空前的欢迎，据说，在图书刚上架的当天，每层楼书架上的书就被学生一扫而空。学校看到他们有如此高昂的读书激情，又立即补充了相当的书籍。
　　这些书是从哪里来的，为什么要建设成“开放书”式的？学校是否担心这些书籍的流失？记者日前采访了桂城中学的部分师生。
　　桂城中学黄新古校长透露，这些书籍都是桂城中学历届校友与学生家长捐赠的。在今年寒假期间，学校召开了校友与家长委员会，提出营造书香校园，建设开放书吧的意向，得到了广大校友和家长的支持。校友与家们表示只要学生愿意读书，他们将会持续不断地支持开放书吧的建设。
　　桂城中学的校长、特级教师全疆发谈了建设“开放书吧”的初衷。他说：学校教育不仅仅是提高学生的学习成绩，更主要的是学生健康人格的养成，这才是教育的本义。如果说“书吧”的建立，仅仅是为了让学生在课后休闲之余能根据自己的兴趣来阅读，进而丰富人的精神世界、情感世界、提升人的智力和品味的话，那么“开放”二字蕴含着更加深远的意义，因为取阅的自由给学生一种莫大的信任氛围，潜移默化地培养了学生尊重他人、为他人着想、诚实守信的良好道德素养。这在当今社会发展中有着重大的现实意义和深远的历史意义。桂中提出了“笃志躬行，化雨成德”的德育理念，就是强调引导学生通过读书，在增长见识、开阔视野、养成道德、树立理想的同时，坚定自己的志向，并在日常生活中身体力行，在潜移默化的过程中纯正心灵，成为一个有道德操守，能奉献社会的真正的人。
　　教研处邓健林老师介绍说，“读书可以美丽人生”，是特级教师全疆发校长到桂城中学后提出的教育理念之一。这句话既指出了读书的目的——让人生变得更美，也指出了实现美丽人生的途径——读书。阅读是人的智力和情感发展的最佳途径。“开放书吧”是学校加强文化建设，提高竞争力的措施之一。至少有四个方面的重要意义：一、有利于营造良好的读书的氛围。学校本来应该是书的海洋，弥漫着阅读的芬芳，但在过分追求应试教育的今天，许多学校却讽刺地成为书的禁区，阅读的荒漠。缺少阅读的滋润，不仅影响文化素质，也容易性情浮躁，而对学习成绩也极为不利，终将影响一个学校的长远发展。开放书吧的建设，让书围绕在学生身边，阅读少了许多限制，一定会激起学生更浓厚的阅读兴趣。学生沉浸在古今中外的名著中，会受到比教师教的更多的教育。二、有利于培养诚信人格。缺乏诚信是当代中国的严重的道德问题，许多地方为了防范诚信行为缺失，制定各种各样的规定，但并没有赢得更多的诚信行为。培养诚信人格，首先要信任，要尊重。开放书吧的建设，既是对学生的尊重，也为学生提供了一个自我管理的途径。这是具有深远意义的管理方式。三、对学生的阅读进行了引导。现代社会是一个开放社会，学生在各种良莠不齐的信息之前往往缺少辨别能力，因而常被庸俗甚至低俗、无聊的内容所俘获。叔本华说不读坏书是读好书的一个条件。开放书吧里的书都是学校教师图书馆经过选择之后才上架的，既保证了书籍种类的丰富性，又防止了学生因阅读不当而误入歧途。四、美化了校园环境。在一个学校里，最好的装饰就是书。开放书吧的设立，让学校更富有文化气息，让学生沐浴在书的芬芳中，能更好的发挥环境育人的作用。
　　桂城中学的语文科组长舒振勇老师说，长期以来，应试教育让学生只知道为考试而读书，将充满乐趣的阅读变得索然寡味，结果却是因为阅读能力低下而应付不了考试。开放书吧的建设，不但可以提升学生的文化品位，也可以让学习成绩更好。是富有远见，一举多得的好事情。
　　桂中学生说，一出教室门，就看见书，非常好。以前因为要去图书馆才能借书，怕麻烦可能就不去了，现在看书还书都方便了许多，更喜欢读书了。有时候不经意间就发现了一本好，更是欣喜异常。