导师引领，教师感悟和成长

   本次培训活动将数字教材应用理念和平台实操相结合，覆盖了南海区试点校的所有学科老师。参训老师表示，数字教材中内容丰富、形式多样的优质教育资源大大突破了传统纸质教材的局限，切合实际教学需求，能够提高备授课效率，对提高教学效果和教学质量起到一定作用。同时，培训活动也促使参训老师认识到“用数字教材教，而不是教数字教材”的观念转变的重要性。通过对数字教材进行针对性、多元化、立体化的解读和重构，教师可善用信息技术开展创新应用教学模式探索，能促进课堂提质增效。

    陪伴式导师团密集式入校培训，在让教师理解数字教材应用理念的同时，大大增强了教师通过数字教材应用实现课堂教学变革的信心，进一步推进了各试点校以及试点区在数字教材常态化、规模化应用方面的探索和推广。

专题讲座，指导提升数字教材创新应用能力

 

    华南师范大学汪晓东副教授提出数字教材进入家庭与课堂是提升学生自主学习能力、提升课堂效率的“刚需”。汪副教授通过对数字教材“点点用”“改改用”“创创用”等应用教学案例的讲解，鼓励教师运用粤教翔云数字教材应用平台的资源开展课堂教学，以改变原有教学固定思维，发挥创造性；同时帮助教师快速了解和分析学情，调整教学策略，有效提升教师信息化融合应用能力和课堂效率。

 

广州市教育信息化专家南坡老师做《数字教材+微能力 整校推进课堂革命》专题讲座

 

    广州市教育信息化专家南坡老师通过精彩、富有哲理性的案例与参训老师展开多元化、深层次互动，让参训老师深刻感受到课堂革命的重要性。南坡老师从教师教学研修的角度，提出学校可基于国家课程数字教材应用，抓好确定主题、个体备课、集体备课、课堂实践、提交认证五个环节，以整校推进的方式切实提高各学科教师的数字教材微能力应用水平，从而真正推动课堂革命。

 

华南师范大学华子荀博士做《基于国家课程数字教材的信息技术教学法及其典型案例》专题讲座

 

    华南师范大学华子荀博士基于国际、国内信息技术教学的典型案例，结合其在国内外教育信息化项目的丰富经验，从不同角度为参训老师讲解了个性化自主学习模式、联通主义学习理论、从联通主义到基于神经元的深度学习、项目式学习模式、情境探究Young-Barab模式、资源共生教学模式等国内外各种前沿教学理论，为参训老师进一步探讨数字教材应用模式提供了更为广阔的应用思路。参训老师表示受益匪浅。

 

广东省出版集团数字出版有限公司培训师李慧贤、邢泽涛做数字教材课堂应用培训

 

    广东省出版集团数字出版有限公司培训师李慧贤、邢泽涛分别为南海区7个镇街的所有参训老师详细介绍了粤教翔云数字教材应用平台内数字教材内嵌资源特点、平台操作方法以及数字教材课堂应用模式等方面的内容。培训实用接地气，以呈现不同学科的数字教材内嵌资源以及现场演示教学应用操作等方式，与参训老师进行互动交流，让参训老师在轻松愉悦的氛围中加深对数字教材“点点用、改改用、创创用”的认识，进一步提升了参训老师对数字教材及其教学模式的应用水平。

    陪伴式导师团专家全程跟踪指导南海区试点校的数字教材常态化、规模化应用，助推试点校在数字教材应用方面探索出示范性成果。

    本次密集式培训是关于数字教材的又一次深入交流，各试点校积极落实会议精神及要求，跟随“陪伴式导师团”开展网络研修、教研指导、互动交流和跟岗学习等活动，积极做好数字教材规模化、常态化应用和创新应用的探索，进一步生成一批高质量的课堂教学课例、案例，培养一批具有信息化融合创新教学、教研能力的骨干教师，充分发挥试点校的示范引领作用。