“五一”期间，西樵镇首批返校同学过得怎样，学习状况如何？南海区西樵镇教育局为了让返校的毕业班学生尽快适应校园生活，学校鼓励同学们劳逸结合，在五一期间举行了游园活动，同时针对每一位学生开展个性化辅导和心理疏导。

 

　　张弛有度增加学生娱乐实践活动

 

　　“首批学生返校后，我们尤其关注学生的心理健康状况，鼓励学校开展各种互动活动，加强心理关怀。”据西樵镇教育局相关负责人介绍，“五一”期间，西樵镇8所中学2000多名初三学生开展劳逸结合的活动，调整学习节奏，为决战中考积聚能量。

 

 

南海执信中学校长黄心滔在操场指引同学们的大课间锻炼。

 

　　“五一”期间，西樵中学以“快乐生活，高效学习”为主题重新调整课程，增加学生娱乐活动，让学生张弛有度，同时将持续关注学生情绪变化，及时疏导学生心理，关爱每一位学生，让学生尽快适应集体生活。

 

　　樵北中学400多名初三学生返校后，4月28日随即进行线上家长会， 5月10日还将安排一场家长会，及时向家长汇报学生校园学习期间的最新情况，同时还与家长携手一起，加强学生的心理疏导和辅导，关注同学们情绪变化，为学生的学习和生活保驾护航。

 

　　“学生返校后，尤其是在‘五一’期间很自觉就拿起书本读书、学习。” 樵北中学初三级长冼建元欣慰地说，同学们从“假期模式”回归“开学模式”，从“线上学习”回归“课堂教学”，从开局起步到决战冲刺，老师们不断鼓励学子坚定信心、迎难而上。 

 

　　太平中学初三级长陈赤老师介绍，“五一”节倡导同学们劳逸结合，学校专门安排了师生游园活动，请家长们放心！为了保证学生的饮食健康、营养丰富，学生的一日三餐将参照中考标准，每餐都是三菜一汤，每天都提供苹果、雪梨等水果。

 

　　对学生开展“一对一”心理辅导

 

　　太平中学初三年级学生共有196人，新学期返校后约有110名同学首次住校，对这些同学而言，既充满新鲜感又将面临诸多挑战。“刚开始有点手忙脚乱。”太平中学304班李同学说，经过两天时间的磨合，学会了很多生活小技能，快速适应了住校生活模式。

 

　　经历了漫长的居家学习，部分初三学生返校后或许会出现不适应的状况，陈赤表示，学校尤其关注学生的心理健康，及时跟进学生上网课到返校上课转换过程中出现的不适。为此，老师利用全天在学校值守的时间，对学生开展“一对一”心理辅导。

 

　　太平中学李同学平时跟爷爷一起生活，网课期间有手机“依赖症”。班主任范紫君老师介绍说，返校后的李同学是老师关注的重点对象，为此老师们制定方案，帮助他尽快适应住宿生活，及时给予心理疏解。“五一”期间，李同学已经适应了校园的住宿生活，戒掉手机“依赖症”，把注意力重新放在学习上。

 

　　陈赤说，为了做好线上线下教学的对接，太平中学通过检测访谈等环节，精准把握学生线上教学的情况，列好考生的知识遗漏点、易错点，找准学生的提高点，同时提倡个性化教学，精准性辅导，尤其是临界生的跟进。

 

　　帮助学生调整情绪 缓解备考压力

 

　　“学生从居家学习转换回校园学习的这个特殊时期，心理安全和心理健康教育就具有格外重要的意义。”南海执信中学相关负责人介绍，该校初三和高三毕业班学生返校以来，为帮助学生调整情绪波动、缓解备考压力，学校有序组织心理教师进班开展心理团体辅导活动，并召开心理健康教育主题班会课，校长黄心滔带领学校行政人员、生活老师对学生进行随机访谈，深入了解学生心理健康状况。

 

　　与此同时，初三、高三年级的“个性化一对一谈话”工作也有序进行。南海执信中学班主任团队分工合作，落实对每位学生的困惑疏导、压力调节、方向指引，并指导学生制定好新阶段的“成长微目标”，帮助学生实现进步。毕业班班主任则坚持每晚查寝，确保同学们安然入睡才离去。

 

　　黄心滔介绍，在非毕业年级尚未返校的情况下，各年级主动预设学生返校前后可能出现的各种心理状况，并于五一期间召开线上家长会。各年级对如何做好返校心理调适给出指引，以此调动出更多教育合力，充分保障学生返校后各方面的平稳衔接。