教育部规建中心课题——青少年综合实践与劳动教育专项重大课题结题会议日前在教育部学校规划建设发展中心召开，来自全国5个省区市的劳动课题组代表分享了课题成果，助推教育高质量可持续发展。

　　作为五个课题组之一，狮山课题组代表作了《区域中小学劳动实践指导手册研究》的结题汇报，还介绍了狮山教育以教育部规建中心重大劳动课题为重要抓手，贯彻“五育融合”“五育并举”，打造狮山劳育新范式的经验。

　　据悉，课题《区域中小学劳动实践指导手册研究》针对区域劳动教育的共性内容进行提炼，构建劳动教育课程，编写了《狮山镇中小学劳动教育实践指导手册》；建立了面向学生劳动素养达成评估的劳动教育评价体系；构建了一套完备的劳动教育课程建设方案；立足狮山镇区域特点，在评价体系和课程方案的基础上，制定了评价实施指南文件，为各中小学学校开展劳动教育提供了参考。

　　狮山镇课题组采用“六融合”的研究策略，即“让教师融起来”“让课程融起来”“让学科融起来”“让空间融起来”“让活动融合起来”“让评价融合起来”，整合家、校、社各方劳动资源，探索劳动育人新模式，构建狮山劳育新样态。

　　专家组表示，该课题紧紧围绕研究主题展开，注重解决狮山镇劳动教育的问题，在研究过程中能结合本地历史和传统文化，凸显地域特色，形成了《狮山镇中小学劳动实践指导手册》及调查报告、案例、课程等多项研究成果，对区域中小学劳动教育开展有重要的参考价值。