大沥镇黄岐初级中学
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大沥
公办

大沥镇黄岐初级中学

 黄岐中学以“养炼一颗宁静的心,促进师生和谐可持续发展”为办学宗旨,牢牢抓住“静心、倾听、基础、课程、课题”等工作中心词,为师生的共同成长谋求空间,为学生大脑思维发展创造空间,着力营造良好的师生、师师、生生、亲子、家校与社区之间的关系,使师生在文明和谐的校园氛围中共同发展。
一、学校管理
(一)学校分年目标:把课堂、课程和课题抓好。通过常规、细节和学案教学法把课堂这一环节抓落实。学校在开齐开足国家规定的全部课程基础上,为学生提供了众多的校本课程,让学生在20多个社团活动中彰显个性,为心灵和谐和自由发展提供了空间。课题建设风生水起,力拔多年沉闷不兴的局面,对推动学校持续发展起了不可估量的作用。
(二)注重充分发挥学校党团、工会、教代会参政议政职能。在校内重大事项,涉及教职工切身利益的事情等方面,坚持做到反复酝酿、多方听取意见,充分吸纳合理提议,以人为本,换位思考,能确保了学校工作的正常开展。同时,利用这些职能部门积极组织开展慰问老师、党团活动等,和谐了干群关系,创设了良好的人际关系与工作环境。
(三)建章立制、规范办学,依法治校。一年来,根据学校发展的需要制定新的规章制度有:《学案教学法管理要求》《体育课上课规范与要求》《行政巡堂管理要求》《考试成绩统计方案》。各项管理制度正通过行政检查等各项措施,得到不断的落实。
(四)对学校整体发展与创新的思考。
学校以“养炼一颗宁静的心,促进师生和谐可持续发展”为理念,构建办学新模式,为师生共同生长谋求空间,为安顿心灵营造空间,为学生大脑思维发展创造空间,促进学生“自我发展”,为学生的阅读能力、动手操作能力和互动探究能力的发展提供保障。学校开齐开足国家规定的全部课程,结合学生实际开设差异性辅导课。开设了20多个学生社团,为学生提供了可自由选择的多种校本课程。深化课堂管理,坚持推行学案教学法,向课堂管理要质量,不断深入开展教育教学课题研究,提升教师专业发展水平。学校管理始终围绕学生德育、智育、体育和美育方面全面发展孜孜努力。开展读书节、体艺节、科技节、感恩节、班主任和备课组长节等活动,促进师生和谐可持续发展。学校着力营造良好的师生、师师、生生、亲子、学校与家庭、学校与社区之间的关系,让每一个温暖和谐的心自由飞翔。
围绕“传统、创意、特色”这一主轴,我校以“人文、空间”做为推动学校发展的切入点和生长点,一步一步地努力着。
二、德育工作
(一)德育工作的措施与成效:
1、以课题作引领,加大班主任队伍建设的力度。
我校以《初中优秀班主任成长个案研究》课题为抓手,通过“走出去、引进来”、校本研讨等方式为班主任创设学习、交流的有效平台。
(1)学校注重对班主任的肯定与激励,每年都举办“班主任节”,通过展示班主任的“真我风采”、构筑班主任的“荣誉墙”,让学生“夸夸我的班主任”、“我和班主任的悄悄话”等形式在学校上上下下营造“尊重班主任、理解班主任”的大氛围;教师节前夕评选“十佳班主任”,进行表彰、奖励;在绩效工作的分配上,尽可能地倾斜班主任岗位;在年度的评优、选先和干部的提拔上都优先业绩好的班主任。
(2)班主任校本培训形式多样化。培训既有理论方面的灌输学习,如:自学一些教育书籍,研读《在基础教育的真实世界里耕耘》(安文铸);课题组成员人手一本的《班主任专业化指南》、《学校团体心理游戏教程与案例》等,之后以年级为单位开展读书分享会,交流读书所得。如:通过印发文本资料、制作PPT课件等,让班主任学习“破窗效应”、“罗森塔尔效应”的原理与案例分析;通过讲述一些真实的小故事引发对教育教学的大哲理;又有论坛式培训,如:让个别把当班主任当做是享受的老师,作题为《做一个快乐的、有智慧的班主任》的专题报告;又如:组织收看教师必须看的电影之一——《放牛班的故事》等。
“走出去”培训:组织班主任参加北京四中远程实时培训;参加永博明、慧尔教育培训机构举办的多届广东省班主任论坛,一学年下来,接近80%的班主任都有外出学习,聆听专家、教授讲课的机会;每一次出去后,我们的班主任都自感有收获有提升。本学年组织全体毕业班老师外出进行团队拓展培训,感受团队的凝聚力,促进交流、沟通与互补,并真正意识到合力的重要性。
(3)以竞赛促班主任的成长。举行我校首届班主任专业能力比赛,通过班会课活动设计、教育情景答辩和无领导小组论坛三个环节,综合考察班主任的专业能力和工作技巧,考察班主任的表达能力、应变能力、处理突发事件能力,充分展示了班主任的综合素质和亮丽风采。通过比赛,交流了思想,经过“磨”、“炼”,更清晰了教育需要有爱心和智慧。在大沥镇第二届班主任专业能力大赛中,杨莹老师获得特等奖(第一名),将代表大沥镇参加南海区班主任专业能力大赛。校内征集“我的教育故事”,编印了《回声》,我校已经有几个班主任可以共享的“小宝库”,如:主题班会课素材库、班级活动案例库、“我的教育故事”库等。通过这些平台的搭建,一批中青年的班主任很快成长起来,成为学校德育的中坚力量,发挥了带动和辐射作用。
4、组建了校内的“班主任讲师团”,肩负起开设女生讲座、家长的分层会议、个别学生的心理辅导等任务,德育论坛也在规划、部署中。
2、以感恩教育和责任感教育为主线,开展一系列的主题活动,收效显著。
(1)“青春手牵手”——清新温情行。
2010年12月11日,我校老师、学生及家长200多人到清远市清新县石潭第三中学体验生活,送温暖。师生们为他们送捐资赠物,探访老人,解决贫困学生的实际困难。
学校通过组织同学去体验,让同学们学会感恩、学会珍惜、学会沟通,切身感受山区同龄人自强不息的生活态度,在对比中学会珍惜自己所拥有的幸福生活,培养勇于克服困难,顽强拼搏的良好心理品质。活动中,我校伸出“爱心之手”,为石潭第三中学捐资赠物,在一定程度上解决了学校及部分贫困学生的实际困难,对加快石潭三中教育发展起到积极的推动作用。
(2)学会感恩,与爱同行。
2011年4月21日,著名心理学专家张绪坤博士应邀到我校作感恩励志报告。张教授的演讲从心理学角度出发,引导学生审视自身,勇敢做“真我”,震撼心灵,触动灵魄,演讲让学生们建立起自信心,同时也成功地唤醒了学生们感恩的心,为父母和孩子,教师和学生之间搭起了一座沟通的桥梁。
(3)践行文明,感恩母亲。
借母亲节到来的契机,我校通过主题班会、广播、墙报和手抄报等多种形式进行感恩教育,引导学生“抱感恩之心,以文明之行”来祝福母亲。学生们制作“亲情小档案”卡片,老师引导学生用心记住妈妈的生日和爱好,收集母亲的点滴,把它记录在卡片上,给妈妈一个开心。制订“我的学习计划”,老师教育孩子们回报母爱,最好的方式是学会自立自强,帮妈妈做力所能及的事情,让妈妈少操心。引导学生把计划写下来,给妈妈一分放心。还有,引导孩子们向母亲道一声温馨的祝福、写一封感谢信、自制一份小礼物、做一顿饭、捶一次背……通过活动将感恩的内涵进一步延伸,教育学生学会感恩他人,感恩社会,懂得助人及回馈他人,从而做一个文明的人,感恩的人。
3、倡议“创文”,践行文明。
(1)积极参与佛山市的创文工作。我校从行政领导到老师到学生到家长都全情投入、全力配合。我们成立了专门的创文工作领导小组,部署了各阶段的工作,从主题活动的策划、资料的收集整理、常识的宣传普及都用心思考,分步推进。
我们的教师党员首先带头走上学校周边的交通要道,在上下班前后的时间,穿上义工服、指挥同学和其他途经的家长、市民安全有序地穿越马路、走斑马线。我们风雨无阻的坚持,不仅教育了学生守交通规则,更感染、教化了其他的人群,受到周边社区领导、居民的极大好评。
在教师群体当中,借创文的契机,我校促进了师生关系的进一步和谐。通过《智慧轩》,我们向家长印发了创文的相关知识、调查问卷和要求家长配合的相关工作,家长会上也把创文进展知会家长,密切配合洞庭社区的相关活动。通过校会、国旗下讲话、级会、班会、广播、宣传栏、班级每日寄语等舆论阵地,营造了创文的氛围,学生在校园内外的言行举止都得到很好的教化,校园得到净化、美化,生生之间更团结友爱。我们的团员义工在团委的号召、组织下,也走向社会,到附近公交车站指挥乘客上下车秩序,清扫街道等。
因为团委工作亮点多、实效大,我校团委今年获得佛山市“五四”红旗团委称号。
(2)市政进校园,携手文明行。
2011年5月19日,“市政进校园,携手文明行”汇报演出在黄岐影剧院取得圆满成功。大沥镇教育局领导、市政办领导及我校学片共同体共六所学校的校长、师生们共300多人参加了本次活动。会上对由镇教育局、市政办双方共同组织的主题活动,如:手抄报、绘画比赛、参观盐步污水处理厂及深入社区居民家中除四害实践等活动进行了总结及表彰。通过本次活动,同学们开阔了眼界,增长了见识,增强了社会责任感,并以实际行动为创建文明佛山尽了自己的一分力。
4、普法活动多样式,法律援助进校园。
为了让学生进一步懂法、守法、护法,2011年5月27日我校与大沥镇司法所、黄岐关工委、洞庭社区等单位联合举办了题为“创文普法活动——法律援助进校园”的法律知识专场讲座。
大沥镇黄岐街道办事处党工委副主任陈晓俊先生在会上作了讲话,他勉励我校学子要珍惜青春大好时光,做守法的好公民、品学兼优的好学生。随后,南天明律师事务所的资深律师邓敏芝女士给与会的我校七八年级2000多名师生作题为《德法相融,品行相通》的法律知识讲座。活动现场还开设了法律疑难咨询,家长委员会的成员们顶着烈日,共同参与了活动,他们一致认为:这样的教育是“必需品”,是为孩子的健康成长保驾护航。
(二)心理健康教育实施情况。
我校一向重视师生的心理健康教育,在教师层面,通过例会、论坛、谈心、推荐好书等方式,关怀老师的心理成长,并适时印发一些心理导航的资料,倡导老师与老师之间、老师与学生之间“静心、倾听”。
学生方面,专职的心理老师通过常规课堂渗透、专题讲座、心理问题学生的个人状况跟踪等,使绝大多数学生能够悦纳自己、承受挫折。利用暑假,邀请心理培训机构的专家为学生和家长作亲子的团队活动,拉近师生、家长孩子的心理距离。
我校尤其注重毕业班学生的心理调适,模拟考结束后,邀请了全国著名家庭教育专家、广州市第109中学的张仲庆校长来校,举办了一场题为“中考激战,五十天决胜负”的演讲,演讲吸引住全场将近2000名毕业班学生和家长。
(三)对德育工作新措施的思考。
1、课题的引领是导向性的作用,跳出“为搞课题而搞课题”的俗套,需要全体德育工作者的深思,在繁琐的日常教育教学工作背后,只有保持鲜活的、敏锐的视觉、源源不断的活力、坚韧不懈的步伐才能促成长。
2、感恩教育、责任感教育是最能触动学生的教育。现在的学生普遍唯我,所拥有的一切都自以为是理所当然,不会珍惜,我们的教育希望不仅仅局限于形式和某一两次活动,而是潜下心来研究感恩、责任感教育的效果最优化,保鲜最长期。
三、教学工作
(一)教改与提高质量的措施与成效
1、深入推广“学案教学法”,提高学生课堂学习效率。
从2008年开始借鉴东庐中学、杜郎口中学等的教学经验,结合学校的实际总结出自己的教学模式,形成了“黄岐中学学案教学法”,今年继续制定出“黄岐中学课堂教学管理要求”和“黄岐中学课堂教学培训要求”,各年级各学科深入推广“学案教学法”,通过各学科集体备课,提高“学案”质量,每节课学生训练时间不少于20分钟,通过小组合作学习和个体汇报展示的方式,给学生创造广阔的训练思维能力的平台。改变课堂教学模式,大力提高课堂学习效率。
2、坚持行政巡堂规范管理,狠抓基础教学。
修定了《黄岐中学教学常规管理细则》,进一步完善和细化学校教学过程管理要求,明确了从教师集体备课、上课、作业、辅导、复习预习到作业批改、测验考试等等具体要求,通过科组、级部、备课组和教师各层次的培训工作,狠抓各个教学环节的落实工作,制定出各个环节的检查督促和评价办法,将行政巡堂和教导处定期检查结果及时公布反馈,并与教师绩效评价和班主任评价挂钩,有力的促进了教师形成良好规范的教学行为。在教学上,不论课堂教学、习题选择还是测验试卷,一直强调打好学生基础,降低教学难度,选择合适各层次学生的基础题目、基本题型,让学生夯实知识基础。
3、举办“读书节”“科技节”开展社团活动,促进学生全面成长。
第三届“读书节”活动项目有:经典诵读、优秀美文展、跳蚤书市、名家义卖、“阅读之星”评比、阅读考级、“书香班级”评比等20多项活动。学校还在每个班级门前墙上设置了杂志架,每周更新,方便课余时间阅读,现在这种阅读形式已成为学校一道美丽风景。语文老师指导学生制定读书计划,全学年进行阅读量的调查,班主任积极配合,大家以读书多为荣,每学年进行二次阅读写作讲座,帮助同学们提高读写能力。通过活动,让每一位师生亲近书本,养成爱读书、读好书的习惯;引导师生共同读书,享受学习的快乐。
第二届“科技节”活动围绕“环保·创新·发展”为主题,开展了科技小制作小发明作品比赛、化腐朽为神奇”生态环保作品制作比赛、青少年科学幻想绘画比赛等活动。共收到“小发明、小制作”等作品410多件。学校推荐优秀作品参加了南海区“詹天佑杯”青少年科技创新大赛获得好成绩。其中钟大伦老师获市二等奖,欧其峰老师获区三等奖。由于科技创新大赛获得好成绩,我们学校被南海区推荐参加佛山市第三届教育博览会,并取得优异表现。
我校还开设了供学生自由选择的校本课程——社团活动。着眼于促进学生兴趣、特长开设了天文、街舞、动漫、烹调、茶艺等22个学生社团。通过社团活动,丰富了学生的课余生活,让不同学生在不同的领域得到锻炼并获得成功的体验;培养了学生的兴趣爱好,让学生在活动中学习知识、提高综合能力。
(三)开展教育科研对提高质量的效果
1、加强课堂教学有效性的研究,固化“三类课”优良教学模式。
这个学期我们加强课堂教学有效性的研究,三类课分别指:有效新授课、有效复习课和有效评讲课。每次大型测试前后,即开展“复习课评比活动”、“讲评课评比活动”。为了提高课堂教学的教学效果,我们总结出复习课的有效教学模式,并在实践中指导全体教师,强化老师们做到测、梳、练、评、纠每个环节都心中有数。老师们自觉执行学校的课堂标准,少讲精练,办公室的研讨蔚然成风。
2、及时进行教学反思,主动进行教学改进。
每次大型考试后都要求备课组、老师们主动进行反思,公布成绩的一周时间内交1000字左右反思总结,分析该班成绩差距和课堂教学过程中的具体原因,并找出教学改进具体措施,供听评课小组老师对照检查。并在每次大型考试后进行“评讲研讨活动”,要求成绩不理想的教师在公布成绩的第一周时间内,向本备课组优秀教师听课至少2节,并上交听课本到教导处检查;第二周时间内各级听评课小组确定听课时间,听课后由听评课小组代表找该教师谈话,反馈意见,提出建议,并对照检查教师的反思改进措施。
3、加强课题研究,促进教师教研水平提高。
我们组织教师积极开展学科课题研究,解决教育教学中的一些实际问题。目前开展的课题研究有:佛山市级课题“基于‘有效教学’的学科教研组建设的研究、初中语文阅读序列研究、学科教案与学案设计的研究等6个课题。学校正准备申报有关“西蒙数学教学”的课题,已经邀请广东第二师大谢明初教授同数学老师做过“西蒙数学教学”相关培训,希望促进我校数学教学的进一步提高。各课题研究大大促进了学科教学质量的提高和教师教学研究水平提升。
(四)对学校进一步提高教学质量的思考
要进一步提高教学质量就要加强教师队伍建设,在“精心”和“倾听”上下功夫,“精心”钻研教材教法和学生,“倾听”教学要求和指导,提高教学管理的执行力,并注意在以下方面:
1、基础是根本。加强对科组长、备课组长培训工作,他们是学校贯彻教学工作的队伍基础,教学环节落实效果靠他们努力。课堂教学通过小测、堂上练习、学生归纳总结等方式,落实学生对基础知识的掌握和理解,教师精讲少讲,给学生足够时间训练和表达,从而训练思维能力。注意培养学生良好的学习习惯,学习习惯是学习的基础,通过培训、检查强化良好习惯的养成。
2、成绩是写出来的。抓好课前集体备课,课堂教师少讲精讲,给学生足够时间表达和训练,只有通过学生自主的书写训练,才能将知识转化为能力,才能考试时以好的成绩体现。
3、整体把握,通晓知识之间的联系。教会和训练学生学习的方法,复习时要求对学科知识整体把握,并将各个知识掌握和熟练,并将各个知识之间的联系与来龙去脉弄清楚,才能较好掌握复习主动权、解答好较难的综合题。
四、体卫工作
(一)认真落实“三课两操”及“保证中小学生每天一小时体育活动”的要求。组织了第九届体艺节,举行了各年级的田径运动比赛、七年级的拔河比赛、八年级的跳绳比赛、九年级的迎面接力游戏等等。通过这一系列的活动,极大的活跃了学生的课余生活;增强了学生的体质和班级的凝结力;培养了学生良好的组织纪律性。
(二)组织学生参与区、镇级各项活动,促进学生全面素养的提升。参加南海区游泳锦标赛,获得团体总分第三名。参加大沥镇中小学生田径运动会,获得团体总分第五名。参加大沥镇中小学生三人篮球比赛,获得中学男子三人篮球赛第二名,女子三人篮球赛第四名。参加南海区中学生排球赛,获得中学女子排球赛第二名。
(三)认真组织好体育中考工作。制定中考体育备考计划,开展了大课间和晚锻的体育训练。在学校行政领导的大力支持和指导下,全体体育老师和初三级全体成员的团结协作、奋力拼搏下,今年我校中考体育成绩又上了一个新的台阶,取得了更大的进步,缩短了与兄弟学校之间的距离。
(四)积极抓好卫生工作。加强健康教育,不断提高学生卫生意识,利用宣传栏、广播讲座的形式对学生进行常见病和季节性传染病的宣传教育,组织参加南海区初中学生健康知识竞赛获得优秀组织奖。做好一年一次的健康检查工作,建立健康卡。每天对蔬菜农药残留进行检测,督促饭堂卫生、环境卫生、食品加工的质量,防止食物中毒的发生,确保师生的膳食安全。
通过使用“国家学生体质健康标准数据管理系统”对测试的数据上报后,系统软件对学生的体质健康进行了自动评分:全校学生体质健康优秀率25.7%,良好率65.6%。即体育达标率近100%,优良率91.3%。完全符合了国家体质健康标准的要求,是近几年成绩最好的一年,有赖于同学们每天坚持1小时的体育锻炼,特别是坚持跑步训练。
五、奖励情况
(一)学校集体部分获奖情况:
经过一年的努力,学校师生获得各级各类奖励930多项,区级以上奖励520多项;学校还获得了全国中学生作文大赛先进单位、佛山市首届科技创新成果三等奖等14项集体荣誉;参加佛山市第三届教育博览会,获得各级领导的肯定赞扬,被佛山日报、佛山电视台争相报道。
(二)学校集体及师生获奖情况统计如下:
学校集体获奖情况
档次
2010-2011学年
国家级
1
市级
2
南海区级
6
镇级
5
合计
14
教师在教育行政部门组织的比赛中获奖情况
档次
2010-2011学年
国家级
51
省级
32
市级
15
南海区级
133
镇级
240
合计
471
学生在教育行政部门组织的比赛中获奖情况
档次
2010-2011学年
国家级
47
省级
24
市级
5
南海区级
213
镇级
180
合计
469

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